國立高雄科技大學 高教深耕計畫

【跨領域學習】113學年度專業領域技術長微學程

 

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一、依高科大「專業領域技術長微學程」補助試行要點及度高教深耕計畫辦理。
二、經費補助：每案以補助業務費新臺幣15萬元為上限。
三、徵件期程：即日起至113年6月28日(五)
四、計畫摘要說明：

(一)申請說明：系級學術單位，每單位限申請一案。計畫主持人應為本校專任/專案教師。
(二)計畫期程：112學年度(以學年度為期程單位，每案執行期程為一學年)。
(三)核心主題：培育學生具備成為專業領域技術長、產業經營者或部門主管需要之素養，教師社群          團隊分析上述素養需要之知識與技能，進而規劃微學程。
(四)計畫策略：以發展教學實踐研究與跨域實作學習為策略，組建跨域、創新的教學團隊，建構創          新的課程機制及模組，增進跨域學習成效。學程課程內容應含括成為主管或經營者需要具備之          永續發展議題素養、敘事表達能力與解決問題能力。
(五)教師社群：由六位以上的跨系級學術單位(中心)教師及業師組成，訂定社群之運作模式、建立            教學共識、規劃共學目標、跨域合作共構模式及教學研究方向，將課程目標導向人才培育方              向。
(六)課程模組：

1.由五學分或授課時數合計九十小時為原則之課程組成，課程類型包含學分課程與微學分課程。
2.三分之一學分(小時)以上的模組課程需由雙師(含業師)共時授課。
3.課程模組規劃根據議題、主題所需，重組現有課程內容，結合跨域教師進行課程共備與共授。

(七)課程設計：

1.課程內容應解構與重組，並思考授課順序，以達跨領域教學目標。
2.課程模組及課程設計應完整並相輔相成，清楚說明重組現有課程後所投入的創新課程設計、          教學方法、師資規劃及資源運用等，能顯著呈現運用跨域資源解決真實世界問題並產出跨          域實作作品。
3.課程設計以引導學生運用所學，觀察、探討、反思、面對問題，達到分析/解決真實問題的          目的。
4.課程內容應有效培養學生具有深入問題、廣泛蒐集資訊，以歸納解釋、善用語言或媒材進行        表述的能力。
5.課程應落實規劃能力評量指標，協助學生瞭解自己達成核心能力之程度。

(八)績效評估：配合高等教育深耕計畫(以下簡稱深耕計畫)，應明訂計畫應達成之目標，並以質化            與量化方式呈現。

五、成果收整：

(一)書面成果報告：獲補助團隊應依據教務處公告之期限，繳交期中成果報告及期末成果報告             （含核章之書面報告與電子檔）至教務處備查。

1.期中成果報告繳交時間依教務處公告期限辦理。
2.期末成果報告繳交時間為執行計畫結束後一個月內。

(二)實作成果繳交：

1.學生成果：應繳交一項以上扣緊本計畫目標精神與符合教學目標之跨域實作作品，並說明          專業知能融入跨域能力的技術長素養，及其應用範疇與知識理念。
2.教師成果：

(1)計畫執行結束後，團隊成員應申請最近一年度之教育部大專校院教學實踐研究計畫            至少二案。
(2)每門課需繳交共備課程之教材或單元教案至少一件。

3.實作成果應與期末成果報告同時繳交，並檢附相關資料於期末成果報告。

(三)為配合深耕計畫成果收整，將以師生訪談、問卷調查、實地訪視、成果分享會/發表會、推廣            活動及教學觀摩等方式進行歷程紀錄。

 

教學發展中心承辦人員：

高教深耕計畫 計畫助理 魏碧君

連絡電話：07-601-1000#31184

E-MAIL：bichun@nkust.edu.tw