國立高雄科技大學 高教深耕計畫

教育部於106年推動「大學社會責任(USR)實踐計畫」，行政院亦於隔年宣佈108年為地方創生年，國立高雄科技大學（簡稱高科大）自106年起關注地方創生議題，從觀察到執行的兩年過程中，部分教師發現：看似同樣在協助區域發展的計畫，卻分別有「人才培育」與「縮短城鄉落差」兩項核心精神，身為具備研究能量並肩負社會責任義務的大學端，要如何從「執行者」與「協助者」的角度，讓兩項計畫得以相輔相成、創造1+1>2的成效。有鑑於此，高科大「義築桃花源．港都山線人文新風貌營建計畫」日前舉辦論壇，邀請長期參與區域地方創生的團隊與大學USR彼此對話，思考大學責任與地方創生的意義。

高科大「義築桃花源．港都山線人文新風貌營建計畫」計畫總主持人許昺奇教授開場時提到，讓他印象深刻的是被問到執行大學社會責任後，如何以量化指標評估人口是否成長、城鄉差距是否縮小時一度語塞，他認為地方創生需要長時間的經營與投入，無法短時間達到目標，因此透過此場論壇邀集各方關注這領域的專家分享經驗，激盪「大學社會責任」及「地方創生」兩者如何共榮與共存。

論壇上午場邀請絲田水舌永續生態發展執行長孫崇傑分享「合作找幸福．從生態村到轉型城鎮」。孫崇傑自921地震後投入災後重建，專攻建築的他重新思考人與土地、環境間的關係，他從硬體建築延伸至生活美學，開始推廣「細活」的生活態度，取其絲、田結合為「細」； 水、舌 結合為「活」，強調生態、生產、生活和生命的四生體系，生生不息的循環模式，讓人重新找回幸福的感動。

孫崇傑常常帶著一群人用自己的雙手複製古老技藝，因應不同的環境、地貌與氣候，以友善環境的方式耕作、搭屋，利用天然苧麻纖維做衣服，甚至是搭建生態廁所，重現古人就地取材的生活智慧，也讓人與人透過協力互助共同解決問題。以南投桃米生態村為例，其堆肥式廁所可緩和人類排泄物對環境的衝擊，讓糞尿與木屑、菌種等混合、發酵，自然分解成有機質肥料，回到自然體系中循環再利用。

孫崇傑也觀察到，過去大家相信人定勝天，整治河堤往往利用水泥護岸等工法，當時桃米生踏村內的野溪採用生態工程整治河堤時，即便當地居民都認為這樣做沒有用，但是十幾年過去了，該溪流已接近自然的植被，並肩負滯洪的作用。地方創生是一連串從教育學習到觀念改變，再到行動實踐的過程。他也提到，近一百年來，人類倚重石油生產許多，但是石油終有銳減的一天，或許哪一天大家都會回到利用天然植物纖維做衣服的光景。

下午場論壇則邀請暨南大學「建構水沙連『無老。長照』協力治理網絡──教育、共助與永續」、中山大學「高雄舊港新灣社區的創新、創業與創生」、高科大「義築桃花源．港都山線人文新風貌營建計畫」及「春燕築巢．地方創生：從新農業出發」等大學社會責任團隊分享經驗，如何延續大學與地方的關係，整合區域經濟、社會、文化與環境永續發展，真正為地方注入活水。