國立高雄科技大學 高教深耕計畫

通識微學分課程以單元式、短時數之課程為主體，跳脫傳統學期制的框架，建構「以學生為主體」之博雅通識學習環境。旨在改善校內既有課程規劃，有效打破學科間的藩籬，鼓勵學生依據個人興趣與生涯規劃進行彈性修課。透過這種高彈性的修課模式，大幅增加學生的修課選擇，更能促進學習的多元化與跨領域發展。學校將學習場域從傳統教室延伸至高雄在地場域、線上雲端等。落實了通識教育涵養全人的目標，更激發了學生的自主學習動機與終身學習能力，讓博雅教育真正融入日常。

114年度通識微學分課程採計時數累積學分，共開設49班，累計1,617人次參與，課程涵蓋美感微學分、與國家藝術場館衛武營合作之衛學分、生命教育性別平等多元領域之線上雲端跨域，以及之數位科技微學分相關程式課程等領域；另外辦理51場採場次認證之通識微學分，包含藝術展演與講座相關活動，累計476人次報名參與，有效提升學生的學習彈性，並實質帶動校園藝文活動的參與風氣。

博雅通識自主學習課程為強化以學生為本位之學習導向，營造多元、彈性、跨領域的學習環境，培養學生主動學習力。113-2學期自主學習申請件數共計10件，申請人數共計43人；114-1學期自主學習申請件數共計9件，申請人數共計17人。