國立高雄科技大學 高教深耕計畫

撰文者：教學發展中心／鄭宜安、陳琇雯

 

為解決各類教學現場問題，提升學生學習興趣、動機及學習成效，教師結合理論與實務設計出富創意的課程內容；獲問題與專題導向學習課程(PBL)特優獎許鎧麟教授將學術專業知識結合實際校內情境，讓學生以顧問公司的角色，思考並提出改善建議，更融入競賽激發學生積極討論；學生則表示透過PBL教學除了增進該專業學識知識外，更對實務應用有了更深的領悟，且能藉此訓練個人溝通及團隊合作能力。

 

國立高雄科技大學於112年4月21日線上辦理「111-2教學創新獎勵遴選會」，透過教師實踐教學創新之成果發表，特邀創新教學及問題與專題導向學習課程(PBL)領域先進與校內教師進行答詢，遴選出創新教學方法績優獎1名、特優獎3名、優良獎3名、佳作獎1名；問題與專題導向學習則遴選出特優獎1名、優良獎3名、佳作獎1名，並於111學年度第11次行政會議上頒發獎項。

 

獲創新教學績優獎吳若己副教授規劃以進修部學生為主的國際議題語文創新教學設計，課程結合聯合國永續發展目標SDGs，培養學生觀察國際事務的敏銳度；除此課堂外，參與創新教學課程之學生皆表示此創新學習方式跳脫傳統制式的上課方式，可以較輕鬆的學習方式學習，且能讓學生自己提起興趣去學習而不是一昧按照課本，獲益良多!

 

高科大為協助教師對接教育部教學實踐研究計畫，持續推行教學創新校內獎補助方案，希冀高科大能更加擴散改變教學現場、打造創新教學之氛圍