國立高雄科技大學 高教深耕計畫

撰文者：教學發展中心／力皎月

 

大學階段是學生探索未來目標及奠定職涯的重要時期，大學生的生涯選擇攸關個人與社會未來發展。

 

國立高雄科技大學期望透過開設「專業領域探索課程」，於大學第一年透過課程導入啟蒙與啟發學生對於學術定位的探索，在大學第一年給予學生適性的引導，學生便可避免蹉跎大學四年的黃金時光，也可避免浪費學校與社會寶貴的教育資源，進而能培養志在所學的人才。在傳統的教育下，中學時期因為升學與課業壓力，而鮮少有機會探索與了解自我志向、興趣與能力，以及選擇適合自己的校系。是故大學入學之際便是給予學生探索自我的最佳時機，幫助大學生了解校系的特色與發展，能對自我學職涯的規劃有所方向。

 

本校自108學年度起推動「專業領域探索課程」，課程主要涵蓋系科專業領域二個主題進行探索與教學，介紹特定專業技術涵蓋的應用場域、基本原理、對應專業關鍵科目、學習模式及學職涯規劃。

 

教師透過課程規劃主題探索、專題討論、業師演講以及校外參訪等活動，引導學生從課程中了解科系方向及未來目標，並透過業界專家進行授課演講，使學生可提早與業界接軌與職涯規劃，且帶領學生到相關職場參觀，更實際地貼近探索課程之定義，且經過課程活動的引導下，思考該系所的專業領域級證照檢定，藉此提升自我找到學習方向與目標，並朝著此目標走向大學生涯，將四年的學習累積成自我實力，同時找到自己畢業後的目標。

 

本校並於111年度邀請執行成效優良的教師與學生錄製經驗分享影片，分享授課經驗和學習成效。其中造船系楊老師分享，課程安排每一位專任老師每週安排一小時，介紹造船及海洋工程領域的專長及研究，透過不同面向和專長的老師，帶給這門課同學多元思維和視野；應英系劉同學分享，剛上課時會先測試自己屬於什麼型態的學習者，了解適合自己的學習方式，並透過老師引導規劃屬於自己的課程地圖，能夠透過這份課程地圖安排未來的選課和未來想朝什麼目標前進。