國立高雄科技大學 高教深耕計畫

為鼓勵學生擴展學習領域及提高學生學習彈性，本校以前瞻科技領域為主題，設計4-6學分主題式跨領域之微學分模組課程，引導不同專業學生透過議題探討培養互助合作跨域能力與專業技能養成，並於課程結束產出實作成品。自108學年度辦理以來，共開設4案微學分模組課程。

前瞻科技跨領域微學分課程以實作為主，引導學生跨領域合作，以資管系和運籌系開設的物聯網微學分模組課程為例，課程初期以教學Python語言為主，而後教導有關物聯網各種應用，並請業師進行各種行業上物聯網應用的說明，最後學生能夠應用所學完成實作成品，如：指尖心跳、智慧插座等。電機系和資工系的深度學習實作模組課程中，以Python程式語言出發，帶入Jetson Nano裝置，藉由基礎模型原理之講解與示範，進行專題實驗與分組，最後於期末專題競賽與成果發表會的展演，學生不僅展現學習成果，亦促進學生各組間的交流，以及專家評審與學生的互動，學生專題更配合時事疫情議題，發表專題如：非接觸式選擇系統、檢疫口罩辨識君等。

藉由課程前後測問卷調查分析發現，在跨領域學習課程中，學生對於微學分的接受度相對較高，並認為前瞻科技跨領域微學分課程可以學到許多本科以外的專業知識技能，且透過實作做出成品也讓他們收穫良多，在跨領域微學分課程對我的學習有幫助的問題上，皆獲得3.9分以上的回饋，表示學生在該課程的學習上是有感的。